2019-2020学年第一学期英语组工作计划

2019-2020学年教研组第一学期工作计划（英语组）

一、指导思想：

以学校总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

七年级: 做好中小学衔接,培养兴趣，强化基础。

八年级: 稳固现有成绩 ,强化培优补差，提升质量。

九年级: 总结反思、挖掘潜力、查缺补漏，实现新突破。

高一：以初高中衔接为前提，强化学生的学习规范

高二：夯实基础，培优壮腰辅差

高三：抓课堂实效，重分层教学，实现新突破

2、教研目标：参加校内外的教科研活动，开展各类公开课等。通过研讨说课评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。积极参加各类课题研究，鼓励老师撰写论文、总结心得体会等。

3. 课堂教学“四围四动”：

   教学设计四围：围绕学生中心，围绕课程目标，

                 围绕重点难点，围绕核心素养

   教学过程四动：创设情境调动，教学问题驱动

                 师生常态互动，技术融合推动

三.具体工作：

1、 参加理论学习。学习新《英语课程标准》、先进教育教学理论等有关学科核心素养的材料，不定期进行交流体会，提升本组老师的专业修养。

2、加强初高三毕业班工作，提高毕业班教学效率。初三毕业班，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有学情，对暂时落后的学生转化辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。高三毕业班，注重分层集备，进行培优壮腰辅差，重视课堂45分钟的实效性，精编符合学生学情的校本作业，做好每个阶段的计划，争取2020高考新突破。

3、注重教研组建设。做好常规落实的检查、督促工作；落实集体备课，落做到四个统一，集体备课发挥群体力量，提高备课质量以落实教学常规，把关好校本作业的质量，提高课堂教学效率（尤其是毕业班教学工作的突破）；组织教研组教师积极参加校内外课题研究，组织相应的公开课、研讨课、示范课等，通过研讨、观摩、评议等形式，提升教研组教师素质。具体为：（学校）课题：以核心素养为导向构建智慧课堂；（高中）市级课题：主题语境下的“阅读圈”教学；开展选修、研究性学习，激发学生兴趣丰富学习生活，提升学科素养。

（主要安排）   

   9月：初高三毕业班教学交流

     市级课题：主题语境下的“阅读圈”教学（开题验证会）

   10月：市级课题（理论学习交流、前期任务安排和开展）

   11月：期中计划安排和质量分析

   12月：校本研讨的开展（含初高中各一节研讨课）

   1月：期末计划安排