英语组课题《立足文本阅读 提升批判性思维》
英语教研组《立足文本阅读 提升批判性思维》课题成果汇总
| 名称 | 作者 |
论文 | CN论文 《英语阅读教学高中生文化品格的培养 ——以阅读读后活动设计为例》 | 邱少雯
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| 《高三英语作文讲评攻略之“重审题 促表达” 》 | 佘永英 |
| 《巧置读后活动 深度解读文本 培养高阶思维能力》 | 童爱平 |
| 核心素养下的高中英语词汇教学智慧课堂模式的实践与探究 ——以人教版M3U5的词汇课为例 | 童爱平
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| 从被动阅读到主动思维----高中英语批判性阅读 | 张 翔 |
| 立足文本阅读，提升批判性思维 | 潘高峰 |
| 在高中英语阅读教学中培养批判性思维能力 | 林玉珍 |
教学设计
| 写作：以主从复合句处理中文信息碎片教学设计 | 吴 霞 |
| 必修3 Unit 5 Canada—“The True North” 第1课时：Words and expressions in Unit 5 Module 3 | 童爱平 |
| Unit 1 Module 4 Women of Achievement---- Reading for Writing: How to Write about A Person of Achievement | 林 琦 |
| M2 U5 Music Reading: The Band That Wasn’t | 刘惠玲 |
| 人教版选修7 Unit 2 Robots Reading教学设计 | 童爱平 |
心得体会 | 《立足文本阅读，提升批判性思维》 ——基于英语核心素养的高中课堂教学之行动研究教学心得 | 谢湘敏 |
| 批判性思维在阅读教学中的心得体会 | 唐 燕 |
| 立足文本阅读，提升批判性思维 ——基于英语核心素养的高中课堂教学之行动研究教学心得 | 陈婉玲
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| 核心素养下高中英语批判性阅读教学实践与心得体会 | 陈秀凤 |
| 《立足文本阅读，提升批判性思维» 课题心得》 | 林 妃 |
| 立足文本阅读，提升批判性思维 ——基于英语核心素养的高中课堂教学之行动研究心得 | 郑 平 |
| 关于参加《立足文本阅读，提升批判性思维》课题的心得体会 | 吴 霞 |
获奖情况 | 微课《with的复合结构》2018年获市一等奖； | 童爱平 |
| 论文《基于核心素养下的高中英语智慧课堂模式的实践与探究》获2018年福州市优秀教学论文一等奖 | 童爱平 |
| 论文《巧置读后任务 深度解读文本 培养高阶思维能力》获2018福州市优秀教学论文三等奖 | 童爱平 |
| 论文《高三作文讲评攻略之“重审题促表达”》获2018福州市优秀教学论文三等奖 | 佘永英 |
