2018-2019学年度第一学期英语组工作计划

2018-2019学年度第一学期英语组工作计划

福州华侨中学英语组 佘永英

指导思想：

以学校1334育人模式和新学年工作计划为指导，英语组立足本校本组实际，扎实推进高中新课程改革，以提高教育教学质量和补足短板提升内涵为重点，注重信息技术与学科的深度融合创新，探索对学生必备品格和关键能力培养的课堂教学模式，更高水平地实践“以学生发展为本”的教学理念，树立教研组团队合作意识，努力落实各项工作任务，更好地加强教研组建设。

工作重点：

1
落实教学常规，从学生实际学情出发，提高课堂实效性。

2
加强师资队伍建设，发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用。组织师徒结对子活动，开展研讨示范课，互相学习，提高本组教师的课堂实践能力。

3
积极参与课题研究，提高教师科研意识，积极撰写论文等。

4
重视集备活动（特别是初高三备考工作），发扬团队精神，资源共享。

5
学习新课程标准，贯彻“旧教材   新理念”的英语科核心素养

具体措施：

1
坚持师德师风，落实寓德于教。

打造一个爱岗敬业、求真务实的教研组，履行教师职业道为人师表，教书育人，以人格

魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长和职业规划的指导者和引路人。注重团队的整体建设， 加强加强教研组文化建设，构建温馨小家。建立教研组Q群和微信群，以“幸福工作、幸福生活”为目标，提高全体教师的幸福指数，以更好地投入教学工作中。

二、加强教研活动，发扬团队精神

教研集备时间：每周一下午第一、二节。

组训：不忘初心Stay true to our mission

三、突出集备特色，提高教学质量

以创建“一级达标校” 为契机，落实教学常规，加强各集体组备课，发挥团队优势，提高教育教学质量。务必落实时间地点内容和中心发言人，把握重难点，探讨疑难问题。在注重各自教学特点的同时，从各班学生的具体情况出发，注意德育渗透和学法指导。针对校本作业方案，突出各集备组的差异性，规范校本作业设计，建立资源共享以循环使用。及时反馈分析教学中出现的问题，以测试、月考、期中考、期末考体现反馈的实效性，提高教学质量。

七年级:小升初衔接,强化作业书写朗读等规范

   八年级:如何有效缩小两极分化，提升教学质量

   九年级:查缺补漏，教材整合有效复习

   高一：初高中衔接，学习习惯的培养和学习方法的指导

   高二：夯实基础，综合能力的培养，重视阅读和写作

   高三：一轮复习，精讲多练，强调反思和领悟，培优补差

四、促进交流学习，增强教科研能力

1. 参加校内外听评课活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听评课能相互学习，取长补短。

2. 进行结对子工作。尤其是做好新教师刘惠玲老师和新高三郑平老师的指导帮扶工作，多开展听评课，重在交流反思，互相促进提高。

3. 做好资源共享。将每学期各年段的试卷、同步练习；教师公开课课件、教案、视频；教师的获奖情况等收集起来，建立本组的教学网站，网站建设由林琦老师负责，资料收集由各集备组长负责，逐渐建立较完善的资源库。

4. 开展课题和校本培训。   全员参与校级课题研究，初中课题“初中英语核心素养之思维能力的培养”，高中课题“基于英语核心素养的高中课堂教学的行动研究”，佘永英老师参与省级课题“基于学科核心素养的高中英语语法教学实践研究”，注重课题实践和反思，让课题研究发挥最大优效。为丰富和发展校本教研，本学期拟安排初一童爱平老师和高一陈秀凤老师开设校本研讨课。鼓励组内老师积极参加校外的各种培训，以提高本组老师的教科研理论和实践水平。

五、 整合校内外资源，开发校本特色课程

进一步开发开展体现本校特色的《走进华侨文化 体验语言魅力》系列校本选修和研究性学习课程。高一高二老师积极参与校本选修和研究性学习。通过校本选修研究性学习，丰富学生的知识面，培养学生的创新能力、实践能力，社会责任感，寓德于教。