2016-2017学年第一学期 校本研讨课

2016-2017学年第一学期   校本研讨课

随着新课程改革的推进，新教材的使用和话题的拓宽，对学生的词汇要求有了更多的要求，从而对教师的教和学生的学提出了更大的挑战。如何更有效地进行高中词汇教学？怎样扩大学生的词汇量？带着这课题研究，我校英语组全体教师于2016年12月19日开展了“高中生英语词汇学习的行动研究”的校本培训活动。

以林妃老师和高一集备组为主导，在全组进行说课，教研组全体教师进行了讨论，最后敲定本节课的设计方案。2016年12月19日下午第一节，林妃在高一（8）班开设了词汇复习课，内容为高中英语人教版必修2第二单元Olympic Games ，整节课实在有效，课堂环节过渡自然，教师驾驭课题能力强，学生活动形式多样，展示了一节真实的词汇复习课。

课后林妃老师进行了说课，对设计思路、教学步骤、作业布置和教学遗憾做了较详细的自我分析，之后全体英语教师踊跃评课，畅所欲言，气氛热烈。大家都认为，这节课真实有效，歌曲导入激发学习氛围，原创文章到位，教学设计层次感强环环相扣，师生互动好。同时，大家也提出了不少建议，如增加朗读环节；两个讨论话题可合二为一，给于学生更多的时间交流分享；降低短文填词难度，改成看图结合提示等等。

总之，英语组本次校本活动从组员研究讨论定课题，到教师开设模式课，最后组员探讨评价，有计划有步骤，真正实现了有效探究，高效课堂，有效评价。