福州华侨中学2015~2016学年度第一学期  英语教研组工作计划

福州华侨中学2015~2016学年度第一学期

英语教研组工作计划

陈 榕

本学期英语组的整体工作思路是：以学校发展规划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我教研组教研实力。

一. 加强教研组建设， 提升团队协作

1. 织全组教师认真学习现代教育教学理念，转变观念，提高认识。通过教研沙龙等研讨活动，交流培训心得，推广先进的教学经验，让全组教师努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

教研时间：每单周一下午第一、二节

教研活动内容：

(1) 优质课品课，观摩优质课，学习其精华，分享感悟。

(2) 着力探索信息技术与学科整合的新型教育教学模式，让信息技术服务于课堂，提高课堂教学的实效性。

(3) 问题呈现制度，要求老师要勤于思考、善于思考，要发现问题，提出问题，要积极探索解决问题的途径和方法，要努力提高解决教育教学实践中的各种实际问题的能力。并以存在的问题为中心，进行深刻的反思，总结经验教训，也为课题研究积累素材。

初一：初小衔接问题——书写规范、音标学习和朗读规范

  初二：如何有效缩小两极分化

  初三： 教材的处理整合问题及有效的总复习

  高一：学习习惯的培养和学习方法的指导，初高中衔接

  高二：综合能力的培养，注意和全国高考试卷衔接

  高三：如何结合学情安排总复习工作

教研集备时，围绕问题进行探讨，根据实际提出解决办法并通过实践适时总结。

预期成效：注重组内教师的内化提高。通过校本教研促使教师转变教育观念，树立“人的全面而有个性的发展“的育人观。培养学科兴趣，寓德于教。

2. 抓好集体备课，落实常规管理。本组将教学常规落实工作夯实在备课组，重点是落实“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“七统一”（即在同类班级做到：统一进度；统一任务；统一重点、难点；统一教学方法与手段；统一典型例题；统一作业；统一周测和单元测验），备课能根据科学性、目的性、针对性和预见性等原则按备课要求分课时备课，在集体备课中尤其注重一些重难点课的教学目标的确定、教学难点的突破、教学方法和手段的设计以及对于学生的学习策略的指导和德育渗透，切实发挥集体备课的效率。

3. 做好本组资源库建设。将每学期各年段的试卷、同步练习；教师公开课课件、教案、视频；教师的获奖情况等收集起来，建立本组的教学网站，网站建设由张翔老师负责，资料收集由各集备组长负责，逐渐建立较完善的资源库。

二. 关注毕业班教学工作,提高毕业班教学效率。组织新旧初、高三教师进行研讨，交流经验和值得改进的地方，分享教学资料和教学策略。组织初高三教师了解最新中高考动向和试题改革的特点，改进初高三英语课堂教学。扎扎实实教好新授课，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别重视学生阅读能力的训练。注意教学进度，保证新课程的质量。

三．积极参加各项课改实践。

 课题“高中生英语词汇学习的行动研究”进入实践和交流阶段，交流组织各种层面的课堂教学（常态课、公开课、汇报课），有针对性的进行研究交流，收集优秀课堂教学案例、光盘、教学心得等，展示研究成果。邀请兄弟学校、市属学校的英语名师及教研员来校参加主题性研讨活动，通过专家的引领，找准课题实施的途径，让课题研究发挥最大优效。

四. 整合校内外资源，开发校本特色课程

进一步开发开展体现本校特色的《走进华侨文化 体验语言魅力》系列校本选修和研究性学习课程。针对高一新生开设《语音知识纵览》、针对高二学生开设《雅思通关》等选修课程。通过课外的选修，丰富学生的知识面，培养学生的创新能力、实践能力，社会责任感，寓德于教。

五．积极开展第二课堂活动，丰富学生课余生活

组织高一、高二学生参加2015年全国中学生英语能力竞赛（福州赛区），做好考前的辅导和集训工作。组织初一新生参加书写大赛。

通过组织以上活动，使英语教研组的老师更加积极地投入到教学工作中，并加强组内的交流和沟通，及时发现问题、反馈问题，互相切磋教艺，做好工作，提高我校英语学科的教学质量。